GRUPO 2-ENSINO DE QUÍMICA -ISCED-HUILA

  O GRUPO 2-ENSINO DE QUIMICA-ISCED-HUILA fez a última desconstrução de caso. O documento que o grupo desconstruiu foi encontrado em   http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen6/ART5_Vol6_N3.pdf. Visto em 04-10-2018, proposto pelos autores: Tânia Martinho e Lúcia Pombo com o tema Potencialidades das TIC no ensino das Ciências Naturais – um estudo de caso . O grupo inferiu um tópico Curricular que refere-se   utilização da TIC, no ensino das ciências naturais como fonte de informação e meio de interação para   possibilitar actividades de aprendizagem, que acontece na Escola Pedro Teixeira, em Cantanhede do    7º ano escolaridade. Inferimos que os autores queriam que os alunos proporcionassem a criação de um ambiente de trabalho mais motivador, onde devem focalizar mais a sua atenção, de modo a ficarem mais empenhados e rigorosos no desenvolvimento dos seus trabalhos. As estratégias utilizadas pelo autor foi exposição porque o professor fez ...

Na elaboração do plano de aula nº 2 cada elementos do grupo 2 Ensino de química deu o seu contributo de acordo o seu pensar, chegando assim a conclusão da elaboração um único plano   com o tema Intensidade da corrente eléctrica. O grupo chegou a este consenso em função da interdisciplinaridade que o tema favorece, pois ao falar sobre corrente eléctrica temos de saber antes os conceitos de electrões logo o tema é eficaz porque nela encontramos aspectos Físico e químico.  Assim este é o endereço para acessar o nosso plano de aula nº 2: https://drive.google.com/drive/my-drive.Esperamos que seja útil para todos que acessarem o nosso blogue.

 Este é o endereço para a cessar  o nosso plano de aulas nº 1  :  https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive?ogsrc=32

Desconstrução de caso 3.   O GRUPO 2-ENSINO DE QUIMICA-ISCED-HUILA fez a terceira desconstrução de caso.  O documento que o grupo desconstruiu foi um artigo, proposto pelos autores: Oliveira, C.B., Mauro, I.C. Santos, S.C.S. Teixeira, A.F.A., a cessado em:  https://ensinodecienciasnaamazonia.webnode.com/products/a%20utiliza%c3%a7%c3%a3o%20de%20video%20no%20ensino%20de%20quimica%20para%20uma%20aprendizagem%20significativa%20/ O tópico Curricular que foi abordado é: A utilização de vídeos no ensino de Química para uma aprendizagem Significativa. O estudo foi realizado em uma Escola do Ensino Médio, na zona estadual cento – oeste da Cidade de Manaus-Brasil.  O estudo envolveu 35 alunos do terceiro ano do Ensino Médio. Inferimos que os autores pretendiam elevar os conhecimentos dos alunos sobre funções orgânicas – álcool através da utilização de vídeos. As estratégias/actividades realizadas; foi a Exposição com a utilização de vídeos. Os papéis do...

Resumo do estudo da desconstrução de caso 2   Após a primeira desconstrução de caso O GRUPO 2-ENSINO DE QUÍMICA-ISCED-HUILA fez a segunda.  O documento que o grupo desconstruiu foi um artigo, proposto pelos autores: José Mauro Sousa; Ana Paula dos Santos Malheiros e Newton Figueiredo. O tópico Curricular abordado é: Desenvolvendo práticas investigativas no Ensino Médio: o uso de um Objecto de Aprendizagem no estudo da Força de Lorentz . Os autores não definiram de concreto o local geográfico, apenas ano de escolaridade que é Terceira série do Ensino Médio Regular, quanto ao local geográfico referem-se apenas em uma escola pública estadual, localizada no interior do estado de São Paulo. Inferimos que os autores queriam que os alunos elevassem seus conhecimentos de electromagnetismo através da simulação de movimento de cargas num campo magnético. Por outro lado os autores queriam que os alunos soubessem na realidade os fenómenos do electromagnetismo. ...

Resumo do estudo da desconstrução de caso 1   O GRUPO 2-ENSINO DE QUÍMICA-ISCED-HUILA fez a primeira desconstrução de caso.  O documento que o grupo desconstruiu foi um artigo, proposto pelos autores: Deise Quiele Rauber Fiuza, Liziany Muller, Arruda Pereira Arruda e Andreia Oliveira Machado. O tópico Curricular abordado é: Uso de Objetos de aprendizagem digital para flexibilizar o conhecimento e potencializar a autonomia do aprendizado no ensino da educação ambiental, que acontece no Ensino Fundamental II (8º e 9ºano), Colégio Francisco Sagrado Coração de Jesus, localizado na Rua Dom Guilherme Muler,1075, centro, na cidade de Arroio Tigre, Rio Grande do Sul, Brasil. Inferimos os objectivos que os autores, pretendiam alcançar são: Sensibilizar e tornar os alunos mas conscientes para que estes tenham noção sobre a importância da preservação do meio ambiente.  Por outro lado os autores pretendiam criar habilidades nos alunos para que estes saibam postar...