Desconstrução de caso 3

PORTFÓLIOS

1    -    O QUE É UM PORTFÓLIO?

 Um portfólio corresponde ao conjunto dos trabalhos desenvolvidos, ao longo de um certo período de tempo. Constitui o registo diário da evolução das aprendizagens, ao nível dos conhecimentos e das competências e, por isso, é um instrumento inacabado que vai permitindo corrigir erros (Mendes, 2014).

Um portefólio é uma amostra representativa planeada e organizada de trabalhos, experiencias e aprendizagens significativas do aluno, onde evidencia os seus esforços, os seus progressos e os resultados que alcançou nas diferentes áreas de aprendizagem. Permite uma avaliação formativa mais contextualizada, mais participativa e mais reflexiva (Veiga,2005).

2-    COMO FAZER UM PORTFÓLIO?

 Segundo Veiga (2005), ao se construir um portfólio deve se ter em conta os seguintes aspectos:

1.    O índice  – Faça um índice para facilitar o entendimento sobre o que, exatamente o seu portfólio apresenta.

2.    A apresentação  – É sempre melhor colocar logo no começo um espaço que fale a respeito do profissional ou empresa ao qual o portfólio se refere. É muito importante que o investidor a princípio tenha uma ideia clara da sua identidade enquanto profissional, quase como um pequeno currículo. Este “prazer, este sou eu”, deve ser breve e objectivo. Tem que causar uma boa primeira impressão, mas não tanto que tire o brilho dos trabalhos.

3.    Escolha os trabalhos que você deseja apresentar  – É recomendado, claro, que você sempre escolha os melhores, mas vá com calma. Não sufoque o investidor com milhares de trabalhos, isso vai fazer do seu portefólio um folheto cansativo. Ao invés disso, é mais interessante impressioná-lo com aquilo que você tem de melhor.

4.    Elabore textos curtos para cada trabalho apresentado  – Um pequeno resumo do trabalho em sua essência e seus objectivos como produto. Não faça texto muito grande, partindo do mesmo princípio de não sufocar o investidor. Também é interessante resumir como foi o processo da criação deste trabalho.

5.    Imagens  – Imagens são muito poderosas. Como diz o velho ditado: Uma imagem vale mais do que mil palavras e não há nada melhor do que mostrar em fotos para

6.    o investidor aquilo que ele quer ver e de uma maneira bem-feita. Por isso a escolha das fotos é tão importante para um portefólio. As imagens chamam muita atenção e despertam a curiosidade. Escolha boas fotos e que sejam bem tratadas.

7.    Contacto  – O último item do seu portefólio deve ser o contacto, e-mail, telefone, celular. Não precisamos falar da sua importância para o portefólio.

3-     Tipos de portfólios

Existem vários tipos de portfólio, dentre eles destacamos os seguintes:

·         Portfólio físico

Na era pré-internet, era muito comum para profissionais criativos andar por aí com pastas e/ou envelopes enormes, cheios de trabalhos em formatos A3 ou até mesmo A2 de suas obras primas para entrevistas.

Mas não há muito segredo para a criação deste portfólio. Apenas tenha a versão impressa de todos os seus melhores trabalhos e leve até a entrevista. Uma recomendação óbvia seria a de organizar as peças de forma que não seja complicado mostrá-las aos entrevistadores e carregue tudo em uma pasta ou envelope que comporte bem as obras.

·         Portfólio académico

O portfólio académico é uma ferramenta pedagógica que consiste em uma listagem de trabalhos realizados por um estudante ou até trabalhos realizados no contexto profissional. Esta lista costuma estar organizada de forma cronológica e serve para demonstrar as competências adquiridas através de tarefas realizadas. Neste caso o portfólio também pode facilitar o pensamento crítico em relação ao processo académico.

·         Portfólio escolar

Existe também o portfólio escolar, que é um sistema de registros muito desenvolvido na área da educação, com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento de todos alunos. É um registro muito importante porque faz com que pais e professores acompanhem o desenvolvimento das crianças, para poder controlar e verificar os conhecimentos adquiridos.

·         Portfólio digital

Com a popularização do advento da internet, tudo passou a ser compartilhado virtualmente. Isso criou a necessidade de digitalização do portfólio.

Mas o que importa aqui é que PDF é um formato que apresenta peculiaridades extremamente úteis quando a sua intenção é mostrar vários trabalhos para alguém.

Primeiramente, é um formato adotado como padrão para diversos processos, como emissões de notas fiscais online, ebooks etc.

4-     QUE VANTAGENS TEM O USO DO PORTFÓLIO NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM?

 Para Viegas (2005),o portfólio materializa-se numa pasta que inclui o material recolhido e produzido e deverá ser partilhado com a turma, entre diversas turmas, com os pais ou com outras pessoas que se interessem pelos temas trabalhados, e pode por exemplo, ser parcialmente apresentado nas páginas da Internet da escola. O portfólio permite fazer, pensar sobre o que se fez e refazer, por isso tem a vantagem de:

v  Mostrar o saber, o fazer, o saber-fazer e o saber-ser;

v  Ser um registo global de um processo pessoal e único de aprendizagem;

v  Implicar um papel ativo e responsável na construção da aprendizagem;

Para Veigas (2005), quanto aos conteúdos, os documentos devem:

v  Abranger todas as áreas dos programas;

v  Estar relacionados com objectivos do programa e a sua planificação;

v  Ser diversificados;

v  Expressar processos e produtos,

v  Mostrar as aprendizagens e as dificuldades relevantes;

v  Expressar um percurso pessoal

5-    QUE DIFERENÇAS EXISTE ENTRE O PORTFÓLIO E UM DOSSIER?

Segundo Veiga (2005), muitas das vezes confunde-se um dossier com um portfólio. Mais as diferenças são notáveis:

·         Portefólio

Ø  Expressa, um percurso e um projecto de aprendizagem;

Ø  Os documentos são seleccionados em função dos objectivos;

Ø  Os documentos são integrados no portfólio de modo regular e planificado;

Ø  Os documentos expressam situações significativas de aprendizagem e de avaliação;

Ø  Expressão as dificuldades a supor;

Ø  Existe uma relação entre os diferentes documentos;

Ø  Os documentos contêm comentários, dos professores; colegas, dos pais, e outras pessoas;

Ø  Os documentos têm que ser datados e devidamente contextualizados;

Ø  É um instrumento de trabalho (de aprendizagem e de avaliação) em constante reformulação;

Ø  O aluno é responsável pelo seu portfólio e pode utilizá-lo ao longo de todo o ciclo de estudos.

·         Dossier

Ø  Expressa uma coleção de documentos;

Ø  Os documentos não obedecem a qualquer tipo de seleção,

Ø  Os documentos são integrados no dossier de formação esporádica ou então são todos integrados sem planificação;

Ø  Podem integrar-se qualquer documento;

Ø  Não revela as dificuldades a superar;

Ø  A relação entre os documentos é inexistente;

Ø  Os documentos não são comentados;

Ø  Os documentos podem ou não ser datados e a sua contextualização é irrelevante;

Ø  É um arquivo morto;

Ø  Deixa de ter sentido ao fim de um certo tempo. 

6-    COMO USAR PORTFÓLIOS COM SEUS ALUNOS?

Os portfólios são instrumentos de aprendizagem muito activos, e melhoram a relação entre professores - alunos e entre alunos-alunos, elevando o espirito de responsabilidade e colaborativo dos alunos. O Professor deve ajudar os alunos a construírem seus portefólios escolares, quer seja eletrónicos ou não.

Ao criar o portefólio do aluno o professor deve ajudar:

Ø  Criar uma capa e uma contra capa bem divertida,

Ø  O portefólio deve ser um registo da vida do aluno enquanto permanecer na escola. Deve constar actividades desenvolvidas durante seu percurso escolar, fotografias, momentos marcantes com colegas, professores, encarregados de educação, visitas de campo, aulas de laboratório, assim como seus comportamentos, isto ajuda o professor a avaliar de forma global o aluno.

  

Conclusão

Podemos concluir que o portfólio é uma ferramenta que visa a organizar a vida de um individuo em amplitude e em profundidade.

O portfólio escolar serve para registar a vida estudantil dos alunos, e isto permite que professores, pais e encarregados de educação saibam o que seus, alunos, filhos, ou educandos estão fazendo concretamente na escola.

Bibliográficas

Mendes; R.T (2014). Dicas básicas para organizar seu portfólio. SP.Brasil.

Site: www. o significado de portfólio. Com br/portefólio/26/8/2014.acessado em 26/09/2018.

Veiga; B.J (2005). Técnicas de trabalho: Como fazer um portefólio.ES  

Vila; A.M.A e Matos; G.M.A (2017). Utilização de instrumentos de reflexão no curso de formação inicial de professores no instituto superior de ciências da educação – Huambo e Isupe ekuikui II na província do Huambo.