Desconstrução de caso 3. O GRUPO 2-ENSINO DE QUIMICA-ISCED-HUILA fez a terceira desconstrução de caso. O documento que o grupo desconstruiu foi um artigo, proposto pelos autores: Oliveira, C.B., Mauro, I.C. Santos, S.C.S. Teixeira, A.F.A., a cessado em: https://ensinodecienciasnaamazonia.webnode.com/products/a%20utiliza%c3%a7%c3%a3o%20de%20video%20no%20ensino%20de%20quimica%20para%20uma%20aprendizagem%20significativa%20/ O tópico Curricular que foi abordado é: A utilização de vídeos no ensino de Química para uma aprendizagem Significativa. O estudo foi realizado em uma Escola do Ensino Médio, na zona estadual cento – oeste da Cidade de Manaus-Brasil. O estudo envolveu 35 alunos do terceiro ano do Ensino Médio. Inferimos que os autores pretendiam elevar os conhecimentos dos alunos sobre funções orgânicas – álcool através da utilização de vídeos. As estratégias/actividades realizadas; foi a Exposição com a utilização de vídeos. Os papéis do...
Gostei bastante em trabalhar em equipa porque aprendi a respeitar as opiniões dos outros e na partilha de ideias pude apender coisas interessantes.
ResponderEliminarQue bom, é fantástico, observar estas imagens que me fazem intender a aplicação da pedagogia da escola nova cá no nosso país, onde o aluno é o centro da construção do seu próprio conhecimento através de um trabalho colaborativo com partilha de ideias entre aluno-aluno, aluno-professor, a boa relação interdisciplinar uma vez que é um grupo misto Física e Química. Em suma isto só significa progresso pedagógico. Resta-me apenas agradecer aos meus colegas pela boa relação amigável que formamos e aos nossos professores de TIC o Dr. Bernardo Matias e a Dra Maria João muito obrigada por esta maravilhosa ferramenta e dizer á toda esta especial família académica feliz 2019.
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